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吉林省“国家教师发展协同创新实验基地”启动
发布日期:2019-10-07 20:35   来源:未知   阅读:

  日前,吉林省“国家教师发展协同创新实验基地”启动仪式在吉林省教育学院举行。该基地是国家教育部教师工作司为对接乡村振兴、东北老工业基地振兴发展等国家战略,支持吉林省筹建的全国首批首个以省级教育学院为平台的国家级协同创新实验基地。

  该基地将通过协同创新、综合改革、先行先试,充分发挥吉林省教育学院的龙头作用,完善省、市、县三级教师专业发展机构体系,创新教师专业发展新模式,建立区域教师队伍建设协同发展新机制,打造提升教师队伍整体素质能力的示范“模子”,为筹建一批服务区域教师专业发展需要、具备资源整合集聚优势、在全国能够起到引领作用的国家教师发展协同创新实验基地提供实践基础。

  据了解,吉林省将利用3年时间,着力建设以吉林省教育学院为龙头,以体系建设为基础、机制创新为动力、资源集聚为保障的国家级教师发展协同创新实验基地,探索建立协同机制,完善服务体系,创新教师培训模式,促进全省中小学幼儿园教师专业发展,为教育部提供教师发展协同创新的典型范例。

  基地落户的吉林省教育学院创办于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。吉林省教育学院以教育教学研究,校园长、教育行政管理干部及教师培训为主要职责。同时,还承担着吉林省教育政策咨询、基础教育质量监测、基础教育改革实验、全省基础教育网络信息资源建设等职责。记者 赵准胜 刘文彧

  日前,吉林省“国家教师发展协同创新实验基地”启动仪式在吉林省教育学院举行。该基地是国家教育部教师工作司为对接乡村振兴、东北老工业基地振兴发展等国家战略,支持吉林省筹建的全国首批首个以省级教育学院为平台的国家级协同创新实验基地。

  该基地将通过协同创新、综合改革、先行先试,充分发挥吉林省教育学院的龙头作用,完善省、市、县三级教师专业发展机构体系,创新教师专业发展新模式,建立区域教师队伍建设协同发展新机制,打造提升教师队伍整体素质能力的示范“模子”,为筹建一批服务区域教师专业发展需要、具备资源整合集聚优势、在全国能够起到引领作用的国家教师发展协同创新实验基地提供实践基础。

  据了解,吉林省将利用3年时间,着力建设以吉林省教育学院为龙头,以体系建设为基础、机制创新为动力、资源集聚为保障的国家级教师发展协同创新实验基地,探索建立协同机制,完善服务体系,创新教师培训模式,促进全省中小学幼儿园教师专业发展,为教育部提供教师发展协同创新的典型范例。

  基地落户的吉林省教育学院创办于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。吉林省教育学院以教育教学研究,校园长、教育行政管理干部及教师培训为主要职责。同时,还承担着吉林省教育政策咨询、基础教育质量监测、基础教育改革实验、全省基础教育网络信息资源建设等职责。记者 赵准胜 刘文彧

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